Recherche:L'ambiguité misanthrope : essai de réflexion sur Héraclite et l'amour


chose que nous voulons absolument réaliser et que nous appelons personnage. Nous refusons, contre Proust , de songer à l’essai où au roman, de scinder notre être-écriture, et de le porter indépendamment vers l’idée ou vers l’action. L’entreprise qui est la nôtre vise donc
Recherche:Suicide vu par l'enfant


Le Suicide vu par l'enfant selon la psychanalyse , est une analyse psychogénétique [Note 1] d'Alexandre Gilbert [Note 2] , sur le développement psychique de l'enfant suicidaire [Note 3] , l'exposition de l'enfant à un parent suicidaire et le deuil après suicide, sujets étudiés notamment
L'art/L'art comme expression


La définition du beau que nous avons tenté de donner n’est pas suffisante pour comprendre ce qu'est l'art. On peut se rendre compte que l'art a pour but d'exprimer quelque chose, mais quoi et comment ? Platon , dans La République (Livre X), étudie le rapport entre art et réalité
Le discours narratif


NB : un récit est la narration (manière de raconter) d'une fiction (histoire) Définition du discours : c’est l'acte de parole en action (pour faire quelque chose) = situation d'énonciation, interaction (effet sur autrui : comment s'y est-il pris ?), structuration et prototype (écrire
Recherche:Morts 14-18/2016-2017


mètre 69. Charles était plombier. Il est le fils de Louis Adolphe BÉGNEZ et Mathilde Pauline PROUST , avec comme aînés Blanche Céline Alexandrine BÉGNEZ (1878-1962), Paul Louis BÉGNEZ (1880-1942), Charles Adolphe BÉGNEZ (1883-1916) et Alphonse Léon BÉGNEZ (1885-1942). Il habitait
Recherche:Analyse de complexité des textes coutumostratiques


agit bien d’évaluer la complexité, et non la qualité littéraire. Ainsi une phrase de Marcel Proust sera longue mais sa qualité littéraire n’en ai pas moins reconnue. Difficulté de mise en œuvre [ modifier | modifier le wikicode ] La segmentation des phrases peut être plus
Recherche:Les fonds patrimoniaux des bibliothèques publiques/Approche typologique des collections patrimoniales


Concentration 6/Présentation de la leçon


Cette leçon présente d'une façon détaillée les caractéristiques de la fonction mentale concentration 6 Catégorie : Concentration 6
Développement mental/Développement mental sémantique


Nous sommes des êtres de sens, des êtres sémantiques. Aussi nous ne pouvons pas concevoir de développement personnel autre que sémantique. Quelles que soient nos convictions métaphysiques et quelles que soient nos représentations de nous-mêmes et du monde, nous n'éprouvons et ne vivons