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Vingt ans après la première parution de Insoumission à l’ école obligatoire, l’ école reste le laminoir commun ; la société qui la nécessite se porte bien : deux bonnes raisons de rééditer ce livre. Car ce n’est pas à l’ école seule que l’auteure se confronte, mais

Cet établissement , transféré à Compiègne en 1799 sous le nom trop pompeux de « prytanée français, » fut réorganisé par le premier consul, qui indiqua nettement le but que devait poursuivre l’institution. Il s’agissait de former des jeunes gens exercés aux travaux manuels

obligatoire représente une entrave à la connaissance. Il insiste sur le côté néfaste de l’ école , y compris pour ceux qu’elle semble privilégier. Il parle des énarques, des polytechniciens, de ceux qui sont l’« orgueil de la nation » : ils jouissent de belles carrières,

instruction nécessaire à tous. Les citoyens chargés dé cet enseignement s’appelleront maîtres d’ école . III. On enseignera, dans les écoles communales , les connaissances premières nécessaires à ceux qui sont appelés à remplir des fonctions publiques, à exercer des professions

depuis longtemps acquise pour les hautes études industrielles, supériorité qui est due à l’ École centrale des arts et manufactures, fondée à Paris il y a plus de quarante ans. Cette école s’est placée dès le premier jour au sommet de l’enseignement professionnel, et elle s

demanderait serait de le gérer à l’économie au jour le jour. C’est ça la vie, ma gamine. L’ école est injuste. Ce n’est certainement pas la raison de mon refus de t’y engager (je n’ai pas tellement l’esprit de sacrifice et je ne t’immolerai pas plus sur l’autel de la