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Cet ouvrage a eu beaucoup de lecteurs, 15 éditions successives et des traductions en plusieurs langues [1] n’ont pas épuisé son succès. Cependant son influence sur les universitaires est restée très faible. Encadrés par de rigoureux programmes, nos professeurs ne peuvent enseigner

Vingt ans après la première parution de Insoumission à l’école obligatoire, l’école reste le laminoir commun ; la société qui la nécessite se porte bien : deux bonnes raisons de rééditer ce livre. Car ce n’est pas à l’école seule que l’auteure se confronte, mais à

université de New-York comprend une faculté de génie civil et d’architecture, qui délivre des diplômes d’ingénieur. D’autres écoles spéciales ont été créées sur le modèle de notre École centrale des arts et manufactures. Le gouvernement fédéral possédera West-Point

Plutôt que de renier l’histoire, mieux vaudrait chercher par quels liens le. caractère britannique se rattache au groupe des nations martiales. L’Anglais n’est point belliqueux par goût ; il n’aime point la guerre pour la guerre, il n’entretient point une armée pour le ruineux

Ce n’est pas un traité d’éducation que je vous présente, lecteur : ce sont des impressions de voyage à travers les collèges anglais. Il y a longtemps que je vous entends vous plaindre de la situation qui est faite aux enfants français. On leur a enlevé, dites-vous, jusqu’au privilèg

instruction manuelle, le ministère du commerce, qui a dans son ressort les écoles des arts et métiers , était fondé à dire qu’on empiétait sur ses domaines et à demander un règlement d’attributions. La matière s’est ainsi compliquée. D’un côté, il fallait définir cet

régime scolaire cesse d’être un apprentissage militaire, et le collège n’est plus l’annexe préparatoire de la caserne. Un peu plus tard et pendant plusieurs années, dans des chaires de l’État, à la Sorbonne, M. Guizot, M. Cousin, M. Villemain professent, en toute liberté, avec

Il y a soixante-quinze ans, un décret de la convention nationale ferma les vieilles écoles, abolit les privilèges séculaires des étudians, et confisqua les biens de mainmorte des anciens collèges au profit de l’état. Depuis cette époque, les questions d’enseignement public n’ont

consolider à jamais l’œuvre de Washington. C’est là que se trouvent Baltimore, le centre catholique  ; New York, le centre commercial ; Boston, le centre littéraire ; c’est là qu’est l’Est