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de problème que l’acquisition de la réponse elle-même. » (Dugal, 1992). Cette méthode d apprentissage est aujourd'hui critiquée à cause de sa faible efficacité. Les études faites sur le sujet, et notamment les méta-analyses de John Hattie, montrent que celle-ci a une efficacit

Le terme de psychologies de l apprentissage est issu des racines béhavioristes de ce courant. En effet, basé sur les comportements observables, les chercheurs ont pu mettre en évidence les différents conditionnements . Aujourd'hui les néo- comportementalistes, mais aussi les cognitivistes